Collège Robert Doisneau

Qu'est-ce que le CFG ?

Alexandre PÉREZ — 2024-06-01T12:18:31Z

Le CFG, ou Certificat de Formation Générale, est un diplôme national français qui valide des compétences de base en fin de scolarité obligatoire. Il est destiné principalement aux élèves en difficulté scolaire ou aux élèves des classes de SEGPA (Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté). Ce diplôme atteste que l'élève possède les compétences essentielles pour entrer dans la vie active ou poursuivre une formation (...)

- CFG

Qu'est-ce que l'ASSR 1 et l'ASSR 2 ?

Alexandre PÉREZ — 2024-06-01T12:10:50Z

L'ASSR1 (Attestation Scolaire de Sécurité Routière de niveau 1) et l'ASSR2 (Attestation Scolaire de Sécurité Routière de niveau 2) sont des examens destinés aux élèves pour les sensibiliser et les former à la sécurité routière.

ASSR1 (Attestation Scolaire de Sécurité Routière de niveau 1)

– Destinataires : L'ASSR1 est généralement passée par les élèves en classe de 5e.

– Objectifs : L'ASSR1 vise à sensibiliser les jeunes à la sécurité routière, en particulier en tant que piétons et cyclistes. Elle couvre les règles de base de la circulation, les comportements sécuritaires, et la prévention des risques.

– Contenu de l'examen : L'examen comprend une série de questions à choix multiples basées sur des situations réelles ou simulées. Les sujets incluent :

Les règles de circulation pour les piétons et les cyclistes.
Les équipements de sécurité nécessaires pour les cyclistes.
Les comportements à adopter pour éviter les accidents.

ASSR2 (Attestation Scolaire de Sécurité Routière de niveau 2)

– Destinataires : L'ASSR2 est généralement passée par les élèves en classe de 3e.

– Objectifs : L'ASSR2 approfondit les connaissances acquises lors de l'ASSR1 et prépare les élèves à être des usagers responsables de la route, en particulier en tant que futurs conducteurs de cyclomoteurs et de véhicules motorisés. Elle est également nécessaire pour s'inscrire au BSR (Brevet de Sécurité Routière) et plus tard au permis de conduire.

– Contenu de l'examen : L'examen consiste également en une série de questions à choix multiples, mais les sujets sont plus complexes et incluent :

Les règles de circulation pour les cyclomoteurs et les véhicules motorisés.
La signalisation routière et son interprétation.
Les premiers secours et la conduite à tenir en cas d'accident.
La prise en compte des différents usagers de la route (piétons, cyclistes, conducteurs).

Importance et utilité

– Éducation à la sécurité routière : Ces examens sont essentiels pour l'éducation des jeunes à la sécurité routière, leur permettant d'acquérir des connaissances et des réflexes qui peuvent sauver des vies.

– Préparation au permis de conduire : L'ASSR2 est une étape obligatoire pour pouvoir passer le Brevet de Sécurité Routière (BSR), nécessaire pour conduire un cyclomoteur dès 14 ans, et pour s'inscrire au permis de conduire.

Quelles sont les épreuves du CFG ?

Valérie Gibrac — 2024-01-01T20:49:10Z

Les épreuves du CFG varient selon le statut du candidat.

Pour les candidats scolaires :
Pour chacune des quatre composantes du domaine 1 « les langages pour penser et communiquer », et pour chacun des autres domaines de formation du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, établi conformément à l'article D.122-3 du Code de l'éducation, le niveau de maîtrise se traduit par un décompte de points qui s'effectue ainsi :
– 10 points si le candidat obtient le niveau 1, « Maîtrise insuffisante » ;
– 20 points s'il obtient le niveau 2, « Maîtrise fragile » ;
– 25 points s'il obtient le niveau 3, « Maîtrise satisfaisante » ;
– 30 points s'il obtient le niveau 4, « Très bonne maîtrise ».
Chaque élève doit être évalué au cours de sa formation quant à son niveau de maîtrise lors du conseil de classe, par rapport aux attendus de fin de cycle 3.

Les candidats scolaires se présentent également à une épreuve orale, définie à l'article 9 de l'arrêté du 19 juillet 2016, qui se tient dans leur établissement, selon les mêmes modalités que l'épreuve de soutenance orale du DNB.
Le candidat peut prendre appui sur un dossier élaboré à partir de l'un des parcours éducatifs suivi par le candidat (parcours avenir, parcours citoyen, parcours d'éducation artistique et culturelle, parcours éducatif de santé) ou de son expérience professionnelle, ou du stage de formation, ou de centres d'intérêt personnels.
Ce dossier comporte entre 5 et 10 pages, et sa rédaction implique de préférence l'usage des technologies de l'information et de la communication.

Découvrir le DELF

Valérie Gibrac — 2024-01-01T20:42:35Z

Pour découvrir ce qu'est le DELF suivez le lien !

- DELF

La certification PIX (3e)

Valérie Gibrac — 2023-12-31T16:33:31Z

La certification PIX est une certification des compétences numériques qui s'adresse aux élèves de 3e (fin du Cycle 4).

Qu'est-ce que la certification Pix ?

La certification Pix, ce qu'il faut savoir

Pix

Quelles sont les modalités de la passation de la certification PIX ?

L'épreuve de certification se prépare de la 5e à la 3e en participant à des campagnes d'entraînement.
Elle dure 1h45 et elle se déroule dans l'établissement.
Elle a pour but de vérifier que les élèves sont capables de reproduire le niveau atteint durant leur entraînement pour chacune des 16 compétences numériques et permet donc de justifier de leurs compétences dans le cadre de leur orientation, d'une recherche de stage ou d'emploi.

Quand aura lieu l'épreuve de certification ?

L'épreuve de certification des élèves de 3e se déroulera du 4 mars 2024 au 14 juin 2024.

Comment se préparer tout au long de l'année ?

Les élèves s'entraînent en autonomie en participant à des campagnes PIX. La plateforme avertit les élèves lorsqu'ils sont certifiables.

Pour s'entraîner :

1. Se connecter à l'ENT95 ;
2. Cliquer sur l'onglet "ressources numériques" ;
3. Cliquer sur Mediacentre ;
4. Cliquer sur PIX ;
5. Rentrer le code d'accès à la campagne d'entraînement envoyé pour chaque niveau sur PRONOTE.

Inscriptions CFG-session 24

Valérie Gibrac — 2023-12-31T15:43:14Z

Les inscriptions au CFG ouvrent lundi 8 janvier 10h00.
Nous inscrirons les élèves concernés et nous remettrons à chaque élève une confirmation d'inscription à vérifier et corriger le cas échéant.
Les confirmations dûment signées devront nous être retournées le plus rapidement possible.

Se préparer seul(e) à l'ASSR

Valérie Gibrac — 2023-12-31T15:42:57Z

Le site suivant permet de se préparer en autonomie à la passation de l'ASSR1 et ASSR2

- ASSR

Qu'est-ce Educfi ?

Valérie Gibrac — 2023-12-31T15:42:39Z

Educfi, contraction de "Éducation financière", est une initiative française lancée par la Banque de France en collaboration avec d'autres institutions pour promouvoir l'éducation financière et budgétaire auprès du grand public, et en particulier des jeunes. L'objectif est de renforcer les compétences en gestion financière des citoyens afin de les aider à mieux gérer leur argent, comprendre les produits financiers, et prendre des décisions économiques éclairées.

Educfi au collège

Educfi au collège est une initiative visant à intégrer l'éducation financière et budgétaire dans le programme scolaire des collégiens. L'objectif est de fournir aux élèves des compétences essentielles pour comprendre et gérer leurs finances personnelles dès le plus jeune âge.

Objectifs d'Educfi au collège

1. Sensibilisation précoce : Initier les élèves à la gestion de l'argent, à la consommation responsable, et à la compréhension des produits financiers de base.
2. Préparation à la vie adulte : Offrir des connaissances pratiques qui leur seront utiles tout au long de leur vie, comme la gestion d'un budget, l'épargne, et la compréhension des crédits.
3. Autonomie financière : Encourager l'autonomie et la responsabilité financière des jeunes, en les préparant à faire des choix économiques éclairés.

Educfi au collège vise à doter les jeunes d'outils et de connaissances essentielles pour gérer efficacement leurs finances personnelles à travers des méthodes pédagogiques adaptées et des ressources variées.

Pour plus d'informations :
https://www.education.gouv.fr/l-edu...
https://eduscol.education.fr/180/ed...

Qu'est-ce qu'Ev@langue ?

Valérie Gibrac — 2023-12-31T15:42:16Z

Ev@langue est un outil d'évaluation dans le cursus scolaire des collégiens pour évaluer leurs compétences en langues étrangères, notamment en anglais. Ce test permet de mesurer de manière précise et rapide le niveau des élèves selon les critères du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). En fournissant des évaluations personnalisées et des feedbacks immédiats, il permet de mieux adapter l'enseignement aux besoins individuels des élèves et de suivre efficacement leurs progrès. De plus, il motive les élèves en rendant l'apprentissage des langues plus engageant et pertinent pour leur vie quotidienne.

Qu'est-ce que le DNB ?

Valérie Gibrac — 2023-12-31T15:41:49Z

Le DNB, ou Diplôme National du Brevet, est un diplôme français qui marque la fin du cycle du collège (cycle 4). Il atteste de l'acquisition des connaissances et compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, au terme de la classe de troisième.

Objectifs et importance

– Validation des compétences : Le DNB certifie que l'élève possède les compétences nécessaires en fin de scolarité obligatoire, conformément aux programmes scolaires.

– Poursuite d'études : Bien qu'il ne conditionne pas directement l'accès au lycée, le DNB représente une étape importante dans le parcours éducatif et peut influencer les décisions d'orientation.

Composantes du DNB

Le DNB repose sur deux grands axes : l'évaluation continue et les épreuves finales.

Évaluation Continue

– Contrôle continu : Une partie de la note finale provient des évaluations continues réalisées tout au long de l'année de troisième. Ces évaluations portent sur toutes les disciplines enseignées et sont notées par les professeurs de l'élève.

– Compétences du Socle Commun : Les compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture sont également évaluées. Ces compétences sont réparties en plusieurs domaines, incluant les langages pour penser et communiquer, les méthodes et outils pour apprendre, la formation de la personne et du citoyen, les systèmes naturels et les systèmes techniques, et les représentations du monde et de l'activité humaine.

Épreuves Finales

Les épreuves finales du DNB se composent de plusieurs examens écrits et oraux, habituellement organisés en fin d'année scolaire.

– Épreuves écrites :

Français : Compréhension, analyse grammaticale et rédaction.
Mathématiques : problèmes à résoudre, calculs et géométrie.
Histoire-Géographie-Enseignement Moral et Civique (EMC) : Questions sur des thèmes historiques, géographiques et d'EMC.
Sciences : Évaluation portant sur deux disciplines parmi la physique-chimie, les sciences de la vie et de la Terre (SVT), et la technologie.

– Épreuve orale :

Présentation d'un projet : L'élève doit préparer et présenter un projet, souvent un travail effectué en groupe dans le cadre des EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires) ou d'un parcours éducatif. Cette épreuve évalue la capacité de l'élève à communiquer oralement, à structurer son propos et à répondre aux questions du jury.

Notation et obtention

– Points : Le DNB est noté sur un total de 800 points. 400 points sont attribués au contrôle continu et 400 points aux épreuves finales.

– Mention : Des mentions peuvent être attribuées en fonction du nombre de points obtenus :

Mention Assez Bien : à partir de 480 points.
Mention Bien : à partir de 560 points.
Mention Très Bien : à partir de 640 points.

Importance du DNB

Le DNB permet de certifier les connaissances et compétences acquises tout au long du collège.